Page 60 - 加拿大佛教会湛山精舍杂志季刊第56期
P. 60
人物專訪
I NTERVIEW
照佛教的觀點，人生是苦，一切都不自由，都要 串。佛教強調恭敬心誠的目的，通過恭敬佛菩
受生死輪回之苦，所以是不自在的，是不能解脫 薩，真誠待人。佛珠能夠幫助持用者起到制心一
的。而一心向佛，遠離塵世間煩惱，可以取得心 處、增強智慧、凈化心靈，找回原本無染自在真
靈的寧靜。 心的作用。所以，仁宜設計中用粘貼佛珠的方式
仁宜曾經在湛山精舍的文殊殿做過義工， 借以喻意這幅國寶熊貓圖時時處處展現佛教慈悲
她一邊做義工一邊修行佛法。出生在加拿大的仁 喜捨的精神。
宜，只會講英語和廣東話。一些佛經看不懂中文 然而，老師看到仁宜的設計後，建議她不
的，她就讀英文版本的。所以，當有人前來文殊 要添加佛珠。因為，粘貼在畫面上的珠子會不小
殿時，仁宜可以用兩種語言為他們解釋拜佛的儀 心掉下來，這樣就會破壞畫面的完整性。聽到老
式以及一些佛學常識。 師的建議，仁宜非常不捨。她回到家後和媽媽商
就這樣，仁宜在湛山精舍輕輕松松做事，快 量說：“媽媽，這次繪畫課程，老師不建議我在
快樂樂成長，保持平常心，享受大自在。 熊貓畫面上添加佛珠。可是，我認為我的設計非
常好，我還是想堅持自己的設計元素。但是，如
佛教文化深入生活細節中 果我堅持，這次繪畫課也許就得不到高分了，您
描繪圖畫顯現心中大自在 能原諒我嗎？”此時，媽媽的心情也異常復雜。
小仁宜從小就在家庭氛圍中熏陶，佛教文化 西方學校是要求學生全面發展的，任何一門功課
傳統博大精深，一直深深烙印在她稚嫩的心靈。 的成績都是升入大學的參考。思前想後，媽媽決
除了學習功課以外，仁宜還喜歡彈鋼琴、唱歌、 定支持女兒一次：“好孩子，你就按照自己的想
跳舞、跆拳道、游泳、畫畫等，可以說是一個全 法去做吧，即使拿不到好成績，我也不會責怪你
面發展的好學生。 的。”
仁宜讀十年級的時候，學校的繪畫老師布 那個晚上，仁宜做得非常辛苦，除了把中國
置作業，讓同學們自己設計和構思一副圖畫，先 大熊貓繪聲繪色地表現出來，還要畫一些竹子來
用小開張的紙來闡明設計，然後再用大開張的紙 襯托畫面。最後，在一整幅畫面上，仁宜把心心
來完成作品。回到家裏，仁宜查閱了大量資料， 念念的彩色佛珠全部粘貼上去，一直忙到淩晨2
後來想起了小時候曾經去多倫多動物園排隊看過 點。終於，一副閃爍著美麗的彩色佛珠光芒的國
大熊貓，也知道大熊貓是國寶，最能代表中國文 寶熊貓圖畫完成了。
化。為此，她精心設計了一幅大熊貓吃竹子的 第二天，當仁宜把作品交到老師手裏時，老
畫，並且還為這幅畫獨具匠心地設計了彩色佛珠 師也驚訝了，她連連發出由衷地贊嘆，稱贊仁宜
貼面。佛珠，是佛教徒在念佛時為了專心一念的 堅持自己的想法，如果按照老師的建議，就沒有
隨身法具。珠子代表著佛、法、僧三寶都可連成 這麽完美了。隨後，這幅作品不僅獲得滿分100
58
